اعلام جامعة بابل | دورة في كلية التربية للعلوم الصرفة عن الذكاء الاصطناعي بين التهديد والقرصنة

اعلام جامعة بابل - كلية الادارة والاقتصاد

دورة في كلية التربية للعلوم الصرفة عن الذكاء الاصطناعي بين التهديد والقرصنة

نشر بواسطة : نادية جاسم حسين

تاريخ الخبر : 19/11/2025 23:45:08 AM

عدد المشاهدات : 128

دورة في كلية التربية للعلوم الصرفة عن الذكاء الاصطناعي بين التهديد والقرصنة
نظمت كلية التربية للعلوم الصرفة هذه الدورة بالتعاون مع شعبة الاعلام والاتصال الحكومي ووحدة التعليم المستمر والتي حاضر فيها م.م. عدي حاتم. صاحب والذي وضح فيها عن معنى الهجوم الإلكتروني بالذكاء الاصطناعي هو تهديد يُطلقه شخص يستخدمه لتصميمه ونشره. على سبيل المثال، إذا استخدم شخص ما الذكاء الاصطناعي لكتابة شيفرة خبيثة وحقنها في تطبيقات على أجهزة المستخدمين، فهذا يُعدّ هجومًا إلكترونيًا مُولّدًا بالذكاء الاصطناعي
وكانت الدورة على ثلاث محاور
المحور الاول الذكاء الاصطناعي كفرصة للتقدم والتنمية
وأكد في هذا. المحور على أن الذكاء الاصطناعي يتمتع بقدرة فريدة على زيادة الإنتاجية وتحسين الكفاءة في العديد من الصناعات الاقتصادية. حيث يستطيع الذكاء الاصطناعي تحليل كميات ضخمة من البيانات بشكل سريع ودقيق واستخلاص الأنماط والتوجهات منها
المحور الثاني كتهديد. محتمل وأكد هذا المحور على انيمكن للمجرمين استغلال الذكاء الاصطناعي لشن هجمات إلكترونية . فهم يتلاعبون بأدوات الذكاء الاصطناعي لاستنساخ الأصوات، وإنشاء هويات مزيفة، وإنشاء رسائل تصيد احتيالي مقنعة، كل ذلك بهدف الاحتيال على الأشخاص أو اختراقهم أو سرقة هويتهم أو المساس بخصوصيتهم وأمنهم.
المحول الثالث تحقيق التوازن بين الفرص والمخاطر وينص هذا المحور على أن الذكاء الاصطناعي بشير في إدارة المخاطر إلى تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي - بما في ذلك التعلم الآلي ومعالجة اللغات الطبيعية والتحليلات التنبؤية - لتحديد المخاطر المحتملة وتقييمها والتخفيف منها في جميع أنحاء المؤسسة.
الفئة المستهدفة طلبة قسم الرياضيات المرحة الرابعة
شعبة الاعلام والاتصال الحكومي
شذى الجعيفري